今年1月初，工会工作的笔者整理矿职代会收到的205件提案，发现28件涉及“技术工人出现断层、青黄不接”“高素质技工队伍亟待完善”等内容；3月中旬，征集公司职代会提案，34名代表有15件提案是关于“人才梯队断档制约了企业高质量发展”“加大现有岗位人才培养”等，说明愈来愈明显的技能型人才缺乏，已经成为企业稳步发展的掣肘。
职业技能培训是培养技能人才、提高劳动者素质、推动企业改革发展的关键举措。但近年来，一些企业的培训只在浅表层次做文章，为“交差”而培训，为任务而忙活，培训目标模模糊糊，培训过程“轰轰烈烈”，培训方法“硬硬邦邦”，比如有的采用网上视频课的形式，因为内容枯燥，与职工实际工作和岗位相关度不高，根本无法吸引职工，但为了不被“考核”，大多是在手机上打开“无人听模式”刷课，取得的效果可想而知。
在十三届全国人大四次会议上，全国人大常委会委员，山东港口青岛港前湾集装箱码头有限公司桥吊队队长、党支部书记、工程技术部固机高级经理许振超带来关于“改革技工培训内容方法”的提案。在提案中，他认为目前技术工人技能素质培训模式内容变化不大，“仅满足于能干、能顶岗，应付生产需求。一些所谓创新方法的培训，即使加进去一些网络、IT内容，仍脱离国内企业生产实际、管理现状实际，脱离技术工人素质能力缺陷实际的说教，效果不佳。”
职业技能培训工作是提高职工技能和知识、开发职工智慧潜能、激发职工创新欲望、增强职工市TBWoods联轴器场竞争力、提升企业劳动绩效、实现企业又好又快发展的重要条件，尤其移动互联网时代，很多知识都是指数性增长，给传统的培训提出了新的挑战。必须及时更新培训内容、形式，让职工熟练新技能，缓解新形势下高技能人才紧缺状况。
职业技能培训要高标准。技能培训的最终目的是让劳动者一技在身，有能力、稳就业。这就要求企业把技能培训摆在重要位置，让有培训意愿的职工应培尽培、愿培尽培，实现技能提升全覆盖。当然，术业有专攻，各个岗位职工学习的东西不一样，对不同的工种，不同的作业环境，选择有针对性的培训内容，也就是“对症下药”、因材施教。比如煤矿综采电工和液压支架工，两者之间安全注意事项及安全防护重点不一样，如果培训内容雷同，那就是驴唇不对马嘴，效果可想而知。还有培训教材普遍存在质量不高的问题，那就要本着管用、好用的原则，组织技术人员“自己动手”开发高标准培训教材，特别要注重职业技能提升行动数字化转型，坚持用发展的思路、创新的举措，培养工匠级技术工人。
技能培训形式要多创新。目前很多一线职工都是“90后”、“00后”，这些年轻人存在着学习技能时急于求成、参加培训时热情不高、遇到难题不爱动脑子、创新意识不强等问题，这就需要打破传统“课堂式”、“会议式”培训模式，采取现场授课与岗位练兵相结合，理论学习与实际操作相结合，集中培训和个人自学相结合，在原有的“自助式”“他助式”培训为主，“交叉式”“共享式”等培训方式基础上拓展创新，调动职工的学习兴趣，促进青年职工知识技能的不断迭代更新。
搞好职业技能培训绝不是一句空话、一纸文件、一份总结，只有真正把各项工作做深、做细、做实，企业兴、职工乐才会水到渠成。